厭學癥是什么原因?qū)е碌?/p> 已采納
問題分析：你好，厭學癥與一般的厭學情緒不同，其主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經(jīng)常逃學或曠課，嚴重的會導致輟學。造成厭學癥的原因很多。從外因看，有家庭教育和學校教育的失誤，如家長期望過高，不當?shù)慕逃椒?，教師態(tài)度生硬，社會不良風氣的影響；從內(nèi)因看，學習目的不明確，學習無興趣，自制力較差，懶惰，放縱等。
意見建議：造成學生學習情感淡漠的原因是多方面的。首先，學生課業(yè)負擔過重，學生學習時間長，導致學生興趣下降。其次，教師教法陳舊、師生情感不良。中小學生學科情感的產(chǎn)生, 學生學習往往源于他們對學科教師的情感。一個老師德高望重, 從自然威信到學識水平、治學態(tài)度、教育教學能力等各個方面, 贏得了學生的愛戴,他們必然對這位老師所教的學科抱有濃厚的興趣。相反,師生情感不良,學生對教師沒有好感,他們就會不喜歡這位老師，由此發(fā)生情感遷移, 孩子們很可能就不喜歡這位老師所教授的學科了。學生長時間不喜歡某一學科的學習,很難說不產(chǎn)生厭學情緒。
問題分析：厭學癥與一般的厭學情緒不同，其主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經(jīng)常逃學或曠課，嚴重的會導致輟學。
意見建議：成厭學癥的原因很多。從外因看，有家庭教育和學校教育的失誤，如家長期望過高，不當?shù)慕逃椒?，教師態(tài)度生硬，社會不良風氣的影響；從內(nèi)因看，學習目的不明確，學習無興趣，自制力較差，懶惰等等。
問題分析：你好，厭學癥與一般的厭學情緒不同，其主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔，嚴重的會導致輟學
意見建議：可受到社會不良因素的影響，家庭因素的影響，也與學生本身對為什么學習不明確有關(guān)系，主要是學習情感淡漠，缺乏興趣
問題分析：首先是不良的個性特點和個性傾向。如意志力薄弱、興趣廣泛不專一，注意穩(wěn)定性差，學習目的不明確，缺乏內(nèi)在學習動力等，都易使學生失去學習興趣。
意見建議：其次，自我認識偏差，再次，錯誤的學習觀念如“讀書無用論”、基礎(chǔ)知識和基本技能太差、學習方法不當、智力低下等，都會對學習厭學癥的形成有極大的影響。還有，學生身體的健康狀況、學習生活的成功與否、人際關(guān)系的融洽程度也與其有著直接關(guān)系。