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兒童弱智后期如何教養(yǎng)對孩子比較好

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性別:女 年齡:2歲

病情描述:

朋友家孩子2歲多了,還是不會說話,對于外界反應(yīng)力不好,后來才知道是弱智,兒童弱智后期如何教養(yǎng)對孩子比較好?

想得到什么幫助:

如何教養(yǎng)

劉金祥 職稱:醫(yī)師
石家莊樂心醫(yī)院 中醫(yī)綜合科
向他提問已幫助用戶:27242        評價(jià):79
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問題分析:教育的目的是讓患者學(xué)會一些謀生的技能,爭取能自己養(yǎng)活自己;訓(xùn)練的目的是使患者能自己料理生活,減少在這方面對別人的依賴。

意見建議:目前則傾向于盡量把輕度弱智的患兒放在普通學(xué)校的環(huán)境中教育,即所謂正常教育。重度和極重度的弱智患兒,主要是生活照顧和護(hù)理的問題。大部分極重度者都在幼年夭折,所以很少見到重度及極重度MR的成年患者。

2016-01-01
李之旭
李之旭 職稱:醫(yī)師
賀營衛(wèi)生院 兒科綜合
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問題分析:你好,寶寶弱智要及時(shí)發(fā)現(xiàn)治療,最佳的治療時(shí)期是在一周歲以內(nèi),弱智兒童與一般兒童在各個方面都有很大的差距

意見建議:所以在教育弱智兒童方面我們應(yīng)該對待低常兒童要抱有正確的態(tài)度,不要對孩子有溺愛心理,要把他當(dāng)成正常兒童來對待要多鼓勵多引導(dǎo),同時(shí)可進(jìn)行藥物調(diào)理

2016-01-01
趙紅燕
趙紅燕 職稱:醫(yī)師
威縣婦幼保健院 兒科綜合
向他提問已幫助用戶:23        評價(jià):0

問題分析:弱智又稱精神發(fā)育遲緩(MR)和精神發(fā)育不全,主要表現(xiàn)是在發(fā)育期內(nèi)智力明顯低于平均水平,并伴有適應(yīng)行為的缺損。上述所謂發(fā)育期是指18歲以前,所謂智力明顯低于平均水平是指智商低于正常平均值的兩個標(biāo)準(zhǔn)差(即低于70),所謂適應(yīng)行為缺損是指根據(jù)其年齡及文化背景,不能符合社交的和個人的要求標(biāo)準(zhǔn)。此病可由多種原因引起。你說的這個應(yīng)該屬于先天的,

意見建議:小兒弱智有先天、后天的不同,對于先天不足主要以培補(bǔ)肝腎、增強(qiáng)智力為主,可用培本意動湯和增智益聰合劑;

2016-01-01
劉學(xué)偉
劉學(xué)偉 職稱:醫(yī)師
清河人民醫(yī)院 兒科綜合
向他提問已幫助用戶:2106        評價(jià):2

問題分析:你好,根據(jù)你的描述,一般確診為弱智的話可能出現(xiàn),智力低下,發(fā)育不全,影響生活和學(xué)習(xí)。

意見建議:建議到醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查,和治療為宜,多鼓勵交流為主。

2016-01-01
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兒童弱智后期如何教養(yǎng)對孩子比較好
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