問(wèn)題分析：(1) 請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子談性：孩子對(duì)性的認(rèn)識(shí)一般都是從成人的談 話中得到的。孩子從成人那里聽(tīng)到的任何有關(guān)性的信息，就是錯(cuò)誤 的也會(huì)信以為真，如果把錯(cuò)誤的性信息告訴孩子，就會(huì)使孩子對(duì)性 產(chǎn)生疑惑。
關(guān)于人的生理與生殖知識(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該用十分淺顯的語(yǔ)言講解給 孩子們聽(tīng)。一些父母在面對(duì)孩子“我是從哪里來(lái)的”提問(wèn)時(shí)，總是 搪塞了事，胡說(shuō)些什么“你是媽媽撿到的……你是從河里撈起來(lái)的 ……你是老貓變的”等等，從小就給孩子灌輸了一種對(duì)生殖和性的恐懼心理。因此，為了孩子能夠健康成長(zhǎng)，父母應(yīng)該主動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行正確的性知識(shí)普及教育。
(2) 補(bǔ)上性教育這一課：男生女生一進(jìn)人青春期，便開(kāi)始出現(xiàn) 一系列與性有關(guān)的特征。進(jìn)人靑春期的少男少女如果缺乏正確的性 知識(shí)，是很容易出問(wèn)題的。例如一個(gè)16歲的中學(xué)生看了幾次淫穢片子后，竟去強(qiáng)奸婦女，犯了罪，被判勞教。那個(gè)男生之所以犯罪， 有一個(gè)東要的原因，那就是：在觀看淫穢片子之前，在16歲的成長(zhǎng)過(guò)程中，他缺少一種教育一一性教育。在我國(guó)，有許許多多和他一 樣大的學(xué)生，同他一樣缺乏性教育，在當(dāng)今已進(jìn)人21世紀(jì)的新時(shí)代, 這是個(gè)可悲的事實(shí)。美國(guó)學(xué)校從小學(xué)二年級(jí)就著手進(jìn)行性教育； 曰本小學(xué)二年級(jí)的生理教科拎就有性命的起源，從卵巢的橫斷面 到精蟲(chóng)的放大形狀以至于男女交合后造成受孕，生命的形成赫然紙 上；而在我國(guó)，課本上僅有的幾篇生理衛(wèi)生知識(shí)的章節(jié)，老師往往 又有意識(shí)地跳過(guò)，漏掉了人生重要的一課。
有識(shí)之士指出，要將性教育納人人生教育和健康教育的整體之 中去，將性教療視為以性生理、性心理、性道理、性法學(xué)等 一系列學(xué)科為基礎(chǔ)的教育科學(xué)。